Vanuit de Vitale Wijk verzorg ik voor gemeente Midden-Delfland het programma ‘Vitaal ouder worden? Hoe dan?!’, als pilot. Dit programma is bedoeld voor 50-plussers en is gebaseerd op onder andere Positieve Gezondheid 3.0 (Machteld Huber), Positieve Psychologie, Talentwaarderend Werken en Acceptance Commitment Training (ACT). De beoogde opbrengst: duurzame vitaliteit, meer kwaliteit van leven, zelfinzicht en […]
Ook als pensionado blijf ik actief. Naast trainen, coachen en spreken ben ik één van de kartrekkers van de Vitale Wijk in de Boom- en Bloembuurt in Den Hoorn (vlakbij Delft). Onder het motto ‘Voor elkaar en met elkaar’ nemen we initiatieven om – mede vanwege de groeiende zorgkloof – het traditionele nabuurschap weer nieuw […]
Sinds kort school ik me ook in Acceptance Commitment Training (ACT). Ik doe een ACT-opleiding om mijn aanpak als coach verder te verbreden en verdiepen. In mijn coachingspraktijk gebruik ik de inzichten en oefeningen vooral wanneer mensen vastlopen in terugkerende pijn, belemmeringen, niet-helpende gedachten of lastige situaties. ACT helpt om daar anders mee om te […]
Gemotiveerd door een artikel van professor Marianne van Woerkom, onze eigen ervaringen én een toenemende vraag, hebben we in co-creatie met opdrachtgevers- in de afgelopen periode heel veel tijd besteed aan de omslag van traditionele functionerings- en beoordelingsgesprekken naar Waarderende Ontwikkelgesprekken. Dit deden we door het meeschrijven aan beleid, het samenstellen van materiaal, het verzorgen […]
Transformatie naar een Talentwaarderende cultuur vergt over het algemeen een traject dat over een langere periode wordt uitgesmeerd. Twee tot drie jaren is geen uitzondering. Het is dan ook logisch dat een opdrachtgever en het team van medewerkers vaak eerst even wil ‘snuffelen’ aan de aanpak en de trainers. In de afgelopen periode hebben wij […]
Omdat het fenomeen duobaan in het primair onderwijs heel veel voorkomt, ontwikkelden we een programma. Een vragenlijst, opdrachten, reflectie, uitwisselen van tips en dialoog leveren werkbare handvatten op voor succesvolle duo’s. In het afgelopen schooljaar hebben we deze aanpak diverse malen ingezet – op individueel niveau, duo- en teamniveau – met enthousiaste reacties en goede […]
In de afgelopen periode hebben wij vanuit ’t Mannetje & Co vele mensen gecoacht. Daaronder coachees met de functie van: leerkracht, medewerker, directeur, bestuurder, lid managementteam, eigenaar bedrijf. Diverse thema’s kwamen voorbij: Kruispunt loopbaan, wat nu? Is het onderwijs nog wel wat voor mij? Hoe kom ik na een burn-out sterker terug? Hoe laat ik […]
Natuurlijk dompelen wij ons graag onder in complimenten aan het eind van een training, coachtraject of studiedag. Maar écht blij worden we als we na enkele maanden nadien nog eens langskomen en horen, zien en ervaren dat er echt iets is geleerd, dat nieuwe vaardigheden worden toegepast en dat er nog steeds opbrengsten zijn van […]
Jaren geleden kwamen wij op basis van praktijkervaring tot een aantal noodzakelijke pijlers onder verander/scholingstrajecten. Inmiddels zijn we weer wat verder en wijzer geworden. De pijlers zoals we die nu kennen en met onze opdrachtgevers bespreken om tot invulling te komen zijn: Een helder beeld van de gewenste toekomst en het waarom (urgent/belangrijk) achter die […]
Bij onze gesprekken op basisscholen over de aanpak rondom de advisering voor het vervolgonderwijs werden de volgende zaken genoemd: CITO-scores, indruk van de leerkracht van groep 8, de schoolloopbaan, de wensen van de ouders, adviesgesprek, VO scholenbezoek… Maar we hoorden vaak niets over de actieve rol van de leerling. Ook als we daarnaar vroegen, bleef […]
