Gemotiveerd door een artikel van professor Marianne van Woerkom, onze eigen ervaringen én een toenemende vraag, hebben we in co-creatie met opdrachtgevers- in de afgelopen periode heel veel tijd besteed aan de omslag van traditionele functionerings- en beoordelingsgesprekken naar Waarderende Ontwikkelgesprekken. Dit deden we door het meeschrijven aan beleid, het samenstellen van materiaal, het verzorgen […]
Transformatie naar een Talentwaarderende cultuur vergt over het algemeen een traject dat over een langere periode wordt uitgesmeerd. Twee tot drie jaren is geen uitzondering. Het is dan ook logisch dat een opdrachtgever en het team van medewerkers vaak eerst even wil ‘snuffelen’ aan de aanpak en de trainers. In de afgelopen periode hebben wij […]
Omdat het fenomeen duobaan in het primair onderwijs heel veel voorkomt, ontwikkelden we een programma. Een vragenlijst, opdrachten, reflectie, uitwisselen van tips en dialoog leveren werkbare handvatten op voor succesvolle duo’s. In het afgelopen schooljaar hebben we deze aanpak diverse malen ingezet – op individueel niveau, duo- en teamniveau – met enthousiaste reacties en goede […]
In de afgelopen periode hebben wij vanuit ’t Mannetje & Co vele mensen gecoacht. Daaronder coachees met de functie van: leerkracht, medewerker, directeur, bestuurder, lid managementteam, eigenaar bedrijf. Diverse thema’s kwamen voorbij: Kruispunt loopbaan, wat nu? Is het onderwijs nog wel wat voor mij? Hoe kom ik na een burn-out sterker terug? Hoe laat ik […]
Natuurlijk dompelen wij ons graag onder in complimenten aan het eind van een training, coachtraject of studiedag. Maar écht blij worden we als we na enkele maanden nadien nog eens langskomen en horen, zien en ervaren dat er echt iets is geleerd, dat nieuwe vaardigheden worden toegepast en dat er nog steeds opbrengsten zijn van […]
Jaren geleden kwamen wij op basis van praktijkervaring tot een aantal noodzakelijke pijlers onder verander/scholingstrajecten. Inmiddels zijn we weer wat verder en wijzer geworden. De pijlers zoals we die nu kennen en met onze opdrachtgevers bespreken om tot invulling te komen zijn: Een helder beeld van de gewenste toekomst en het waarom (urgent/belangrijk) achter die […]
Bij onze gesprekken op basisscholen over de aanpak rondom de advisering voor het vervolgonderwijs werden de volgende zaken genoemd: CITO-scores, indruk van de leerkracht van groep 8, de schoolloopbaan, de wensen van de ouders, adviesgesprek, VO scholenbezoek… Maar we hoorden vaak niets over de actieve rol van de leerling. Ook als we daarnaar vroegen, bleef […]
Voor de zomer zijn wij, na signalen van onvrede, gevraagd onderzoek te doen naar de ‘klachten’’ en de wensen van de bouwcoördinatoren op een basisschool. Op basis van diverse intakegesprekken met de directie en bouwcoördinatoren (BCO’s) hebben we een scholings-/begeleidingsplan samengesteld. De bouwcoördinatoren hebben dit voorstel met enthousiasme ontvangen. We zijn gestart met het traject […]
“Deze keer geen studiedag over pedagogiek of methodiek maar een studiedag over en voor onszelf.” En dat graag voor 325 medewerkers. Dit was de vraag die wij vanuit een scholenkoepel kregen en die hebben we met enthousiasme aangepakt. Inmiddels hebben we een prachtig programma met deskundige en inspirerende sprekers en workshopleiders. Om een indruk te […]
In het afgelopen jaar heeft Paul een ‘klein boekje’ geschreven met een diversiteit aan artikelen: van verhaaltjes tot de aanpak en opbrengsten van Talentwaarderend Werken, van Hoe kom ik op het spoor van mijn Talenten tot een bijdrage van Prof. dr. Marianne van Woerkom. Behapbare kost en zeker inspirerend! Interesse? Stuur een mailtje naar Paul […]
